三年级上册（2014年6月第1版）《11.乘数中间有0的乘法》公开课教案下载

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3、情感与态度：培养学生自主学习，合作学习的良好习惯，获得一些成功的体验，提高学习兴趣与学好数学的信心。

教学重点：掌握末尾有0的三位数乘一位数的笔算方法，并能正确计算。

教学难点：理解和掌握末尾有0的三位数乘一位数的简便竖式写法。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、复习口算,促进迁移

2×3= 4×3= ( )×9=27

20×3= 40×3= ( )×9=270

200×3= 400×3= ( )×9=2700

师：观察每组算式，你发现了什么？怎样思考比较简便？

二、探索尝试，提炼建模

1.问题引入

刚才同学们的表现非常棒！在实际生活中，很多问题我们用口算就可以解决了。

课件出示：同学们排成4个方队表演团体操，每个方队12人。一共有多少人？

（1）学生观察情境图，列式。

（2）指名口答。

(3)课件出示例10，把12改成120，你还会解决吗？

(4)学生读题,问，怎样列式(120×4或者4×120)

（5）揭示课题：观察这道算式，和昨天学习的中间有0的三位数乘一位数，有什么不同？今天，我们就来学习末尾有0的三位数乘一位数（板书课题）

2.探索算法

（1）你能口算出120×4的结果吗？

想一想算一算，然后和同桌说说你是怎么算的？

（2）组织交流：说说结果是多少？你是怎样想的？

重点交流12×4=48,120×4=480这种推理的方法。

（3）练一练