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（2）语言技能目标
A.能听懂老师课堂活动中提出的问题并做出回答；
B.能正确地、有感情地朗读所学故事。
（3）学习策略目标
A.能借助图片获取信息；
B.积极参与小组合作学习，敢于表达自己的想法。
（4）情感态度目标
A.学生意识到不良的作息习惯的危害；
B.学生有意识地养成早睡早起的好习惯。
3. Key and important points
（1）学生能借助于关键词复述文中句子；
（2）学生能意识到早睡早起的好处并付诸实践。
4. Learning methods
（1）能够根据故事的发展时间轴理解故事发展；
（2）能在小组活动中与其他同学积极配合和合作，完成任务。
5. Teaching procedure
Step1.Lead-in
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Ms Zhang.
T: Sit down, please.
T: Look at the picture. What can you see?
S1: There are two men.
T: Yes. There are two men. One is a doctor. The man is Dan.
T: Why does Dan see a doctor?
Ss: He is ill.
T: Yes, he is ill. He is not feeling well. What’s the matter with Dan? Have a guess.
S3: He has a cold.
T: Maybe. The weather is changeable. People have a cold easily.
S4: He has a cough.
S5: He has a headache.