三年级上册（2014年6月第1版）《11.乘数中间有0的乘法》集体备课教案设计

三年级上册（2014年6月第1版）《11.乘数中间有0的乘法》集体备课教案优质课下载

教学重点：掌握乘数中间有0的乘法笔算方法，运用点子图理解算理。

教学难点：理解笔算乘数中间有0的乘法时，与0相乘的结果在积中的占位问题

例9

1、估算

师：小朋友们，今天我们要来研究体育馆里的数学问题，出示例9.谁来大声地读一读题目？

问：要求一共有多少个座位，其实要求什么？（4个102是多少）怎样列式？板书：102×4或者4×102，这个乘法和我们前面学习的乘法算式有什么不同？（乘数中间有0），对，我们今天要研究的内容是乘数中间有0的乘法。（板书）

102×4大约是几百呢？（板 书400）你是怎么估算的？

提名回答：

（102≈100，100×4＝400）

2、笔算

师：102我用这样的图来表示，出示：点子图102，这样的图叫点子图，这个方块表示100,这表示2（指着图说一说）4个102 这样表示。

问：102×4究竟等于多少呢？

层次1：会列竖式的小朋友可以先计算，再在点子图上圈圈画画验证你的计算。

层次2：不会列竖式的孩子可以先在点子图上圈一圈，写一写，再完成竖式。

学生独立完成，教师巡视。

预设：笔算两种结果：408,448

算出来都和估的结果差不多，到底哪一个是正确的呢？

得数是408,，请你结合点子图说说你是怎么算的。(指名2个学生在投影上说一说，用红笔圈。有错的指出错误，进行纠正。

圈4个100,4×100=400，是400，再圈4个2,4×2=8,400+8=408

请2-3名学生上台说说。

△先算2×4=8，再算100×4=400,400+8=408,结合学生列的竖式说一说竖式中的每一步在点子图上表示哪一部分。

问：看竖式，8是怎么算的？在点子图中是哪一部分？0呢？4呢？

△先算4×100=400，再算4×2=8,400+8=408

△100+100+100+100=400,2+2+2+2=8,400+8=408

说的都有道理，给他们掌声。