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苏教2011课标版《14.复习》集体备课教案优质课下载
过程与方法：使学生经历多位数乘一位数的乘法的运用过程，体验数学算法的多样性。
情感态度与价值观：让学生感悟数学的使用价值，培养学生热爱数学的情感。三、教学重难点 能正确熟练地进行多位数乘一位数的计算，能解决简单的数学问题。教学准备 课件,班班通,希沃白板，高拍仪，学生制作的整理复习手抄报五、教学流程设计教学过程媒体或技术
应用二次修改
意见?一、复习回顾
同学们，我们已经学完了多位数乘一位数的全部内容，今天我们就一起对本单元的内容进行整理和复习。先展示学生课前自己整理的知识框架图，然后教师总结！本单元我们主要学习了哪些内容。
学生回答，教师归纳整理。
二、基本练习
展示学生的错题：多位数乘一位数的计算
请学生找出错误，并上黑板板演改正，其他学生在练习本上写。
学生抢答，看谁答得又快又准。
三、发展练习
1、PPT上习题，（计时两分钟完成几题计算）
先让学生独立思考，然后引导分析
（1）第1小题题列式为：200×2，直接可以用口算的方法解决。
（2））第2小题列式计算为：136×6，本道题目需要用列竖式计算的方法。
（3））第3小题考查的是关于乘法估算问题，因为60×7=420，所以65×7肯定大于400，可以到达。
2、展示例题。
本题要求学生先写分步解题，然后写出综合算式。
3、展示例题。
请学生讨论一下，从第一行怎样得到第二行，你发现了什么？再填出第二行。
4、练习题。
请学生读题，分析题意后列式解决，说说先求什么？再求什么？
巩固提升
学生拿出抽屉的巩固提升训练纸完成相应的习题
四、课堂总结