苏教2011课标版《1.认识千克》优质课教案设计

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3．情感.态度和价值观：通过从实际生活中引出质量单位的观念，让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联系的，在时间生活中非常有用的。

教学重点：

1.掌握质量单位：克、千克。

2.掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。

教学难点：

建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系。

教学过程：

创设情境，引入新知

师：你们喜欢做游戏吗？（喜欢）

师：那现在我们一起来玩背一背的游戏。请三位同学上来，其中一位背另外两位同学。告诉大家，你有什么感觉？

生：XX比较重，XX比较轻。

师：看来，同学们的身体有轻有重。

师：请同学们分别拿起数学书和作业本，掂一掂，说一说你有什么感觉。

生：书比本重。

师：看来，物品也有轻有重。物品的轻重就是物品的质量。那你们知道表示物体轻重的单位有哪些吗？

生：克、千克、斤、两、公斤、吨。

师：同学们知道的真不少!“斤、两”是我们国家采用过的市制计量单位，现在我国采用国际通用的计量单位。前面我们说到的克和千克就是国际通用的质量单位。国际通用的质量单位还有吨，今天我们就先来认识常用的两个质量单位“克和千克”。（板书课题）

探究新知

认识克

师：课前老师让同学们广泛收集我们日常生活中常见的物品的质量，现在交流一下好吗？

生：（生说出收集到的生活中的常见的物品的质量）

师：看来克和千克在我们生活中到处都有，那老师这里也收集到一些我们一起来看看。（让学生读出图片上的质量）观察这些物品的质量。同学们发现了什么了吗？

生：比较轻的东西用“克”（g）做单位，比较重的东西用“千克”(kg)做单位。

师：那么1克有多重1千克又有多重呢？

师：师请同学们在你们的学具袋里找到一个2分钱的硬币，掂一掂它的轻重，说一说有什么感觉？