苏教2011课标版《1.认识千克》公开课教案下载

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教学准备：课件 大米，桔子，梨子若干，五台盘秤。

教学课时：一课时

教学过程：

师：同学们，上课前，我们一起做个小游戏，愿意吗？

生：愿意

师：反义词会说吗？老师说前半句，你们补全后半句。

粉笔比直尺短，直尺比粉笔（长）。

哥哥的图书本数比弟弟少，弟弟的图书本数比哥哥（多）。

爸爸比妈妈高，妈妈比爸爸（矮）。

姐姐年龄比弟弟大，弟弟年龄比姐姐（小）。

师：同学们反应真快，物体除了可以比较长短，多少，大小，高矮，还可以怎样比较呢？通过今天的学习，你们将有新的收获。（上课）

一、联系实际，体验“轻重”

1、出示两袋物品（一袋大米和一袋薯片）

师：老师手里有两袋物品，看看它们是什么？

谁能猜出哪袋重一些吗？

生回答（点名一个学生说一下，注意把话说完整）

师：光猜可不行啊，你有什么好办法验证我们的猜想呢？

预设生1：用秤称。（这是一个方法，如果不用秤，还可以用什么其它方法呢？）

预设生2：用手掂一掂。（好的，你上来试一试）

点名一两个学生上台试一试，师：你掂了有什么感觉？生：这袋米笔这袋薯片重一些。

2、师：刚才同学们通过掂一掂，感受了这袋米比这袋薯片重。（板书：掂一掂）但要知道这袋米到底有多重，该怎么办呢？

生：用秤称。

师：是的。（板书：称一称）。

二、提供平台，主体参与。

1、认识生活中常见的秤。