苏教2011课标版《2.认识克》集体备课教案设计

苏教2011课标版《2.认识克》集体备课教案优质课下载

教学准备：相关课件、天平、盘秤、硬币、水果等。

教学过程：

一、谈话导入

师：我们班的同学长得真讨人喜爱，让老师抱抱你，好吗？告诉老师，你有多重啊？（生：略）

师：这个“斤”表示的是什么单位呀？（生：重量单位）

师：对，平时我们所说的重量实际上指的是物品的质量，咱们中国人习惯用“斤、两”做为质量单位；而在国际上人们会经常用到“克和千克”做为质量单位，今天这节课我们就来学习“克和千克”，以便我们今后的使用。（板书课题）

（设计意图：从学生已知的生活常识中引入课题，不仅能够激起学生的学习兴趣，拉近老师与学生之间的距离，而且能够让学生体会到数学来源于生活。）

二、走进生活

出示超市购物情景图。

师：这是哪？你能从这里找到克和千克吗？（课件显示，对标有“克和千克”的地方做放大处理，指名让生读）

师：你知道图片上的“g”和“kg”各表示什么吗？（生：略）

小结：通常，我们用英文字母“g” 表示克，用字母“kg” 表示千克。

三、认识几种常见的秤

师：要想知道一个物体有多重该怎么办呢？（生：略）

师：在日常生活中你见过哪些秤呢？谁来说说看。（生：略）

（课件出示各式各样的秤，教师介绍各种秤，并着重介绍一下天平和盘秤的使用方法。）

四、认识质量单位

1.感知１克的重量

师：刚才我们认识了几种常见的秤，那么１克到底有多重呢？老师这里有一个２分硬币，要想知道它的重量，我们应该选择什么哪一种秤呢？（生：天平）

师：对，天平就是用来秤比较轻的物品的重量，我们秤秤看。（教师边操作边讲解测量方法，测量出一个２分硬币大约就是１克。）

师：请你们拿出准备好的２分硬币用手掂一掂，感觉一下１克到底有多重。（学生掂一掂感知１克的实际重量，并互相说一说感受。）

师：在平常的生活中，还有哪些物体大约重1克呢？

师：下面这些物体各重多少克？请同学们打开作业单，完成第1题。（生独立完成，再汇报。）

2.小组活动：称一称

（1）出示活动要求。