《3.练习五》精品优质课教案设计

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教学重点难点：建立千克和克的质量观念，熟练掌握单位之间的进率

教学过程：

一、单元知识清单

1、称一般物品有多重，常用千克作单位；称比较轻的物品，

常用克作单位。

“2、克”用字母（g）表示；“千克”用字母（kg）表示

1千克=1000克

二、基础训练

1、第1题

(1)、出示情景图提问：你们见过这些物品吗？它属于比较重的物品还是比较轻的物品？

估一估：篮球大约有多重？乒乓球大约有多重？你用什么单位来计量的？

(2)、根据给定的数据选择适当的计量单位，说说你的想法。

（3）、抽生回答

2．第2题

(1)提问：一只小麻雀大约有多重？一只山羊有多重用哪个单位合适？估一估：一只小麻雀大约有多重？一只山羊大约有多重？一只母鸡大约有几千克？

(2)用线连一连，并说说自己的想法

第3题

（1）、比较不同单位数的大小，首先要怎样？

（2）、抽生回答，并说说应用进率怎样成相同单位

二、提高训练

1．第4题

(1)、谈话：请同学们仔细观察图画，你从图画中获得了哪些信息？

(2、)提问：要解决所提出的问题，你有什么策略？

(3)、学生独立解决问题。

(4)、组织交流汇报。