三年级上册（2014年6月第1版）《1.长方形和正方形的认识》新课标优质课教案设计

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3．培养自主学习、合作交流的能力。

教学重点：使学生掌握正方形和长方形的特征。

教学难点：经历探索、验证长方形、正方形特征的过程。

教学准备：课件

教学过程：

一、揭示课题

1.今天老师要和大家一起学习长方形和正方形。

（指课题并齐读）：长方形和正方形。

2.观察：寻找身边的长方形和正方形。

哪些物体的面是长方形？哪些物体的面是正方形？

3. 猜想长方形和正方形有哪些特点？

小组合作，动手操作，然后再互相讨论。

二、自学例1。（15分钟左右）

1.出示合作要求：

①拿出一张长方形纸和直尺、三角板，想一想打算用什么方法验证？

在学生自学时，教师提示：用直尺量，看看出它的每条边长度怎样。

②动手折一折、量一量、比一比，去验证；

通过对折，并重点理解对折的方法：引导学生说“把长方形的上下边对折，他们重合在一起，说明上下边相等；同样证明左右边相等。

③在小组里说一说自己的方法，形成小组的意见。

2.集体交流

①学生依照研究长方形边和角的特征的方法，自己去发现正方形的特征。 ②全班交流并总结出正方形的特征。

可以用三角板上的直角比划出四个角都是直角。

③比较长方形和正方形的相同点和不同点，想一想，说出长方形和正方形的关系。

归纳总结

三、练习。（15分钟左右）