《1.长方形和正方形的认识》公开课教案下载

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3．培养自主学习、合作交流的能力。

教学重点：初步掌握长方形和正方形的特征。

教学难点：掌握长方形和正方形的基本特征。

教学过程：

一、导入，揭示课题

今天老师带来了一些照片，我们一起来看一下吧！（课件出示图片）仔细观察这些照片，它们都是什么图形？

师：日常生活中你还见过哪些物体的面是长方形和正方形的？

师：生活中长方形和正方形是无处不在的，今天老师就和同学们进一步来认识长方形和正方形，研究他们的特征。(板书：长方形和正方形的特征)

1．研究长方形的特征。

谈话：我们先来研究长方形的特征。请同学们拿出准备好的长方形纸和学具。接下来请同学们仔细观察长方形纸，利用手边的工具分小组合作完成下面的问题

（1）长方形的边有什么特征？

（2）角又有什么特征？

请学生汇报。

（3）班内交流，总结。

提问：你发现长方形的边有什么特点？指名回答。

（板书：长方形 四条边，对边相等）

讲述：我们把相对着的边叫做对边，相邻边叫做邻边。

提问：你是怎样知道长方形的对边相等的？指名回答。

指名回答并在展示台上演示。

小结：刚才同学们用折、量、这些方法说明了长方形的对边相等。

讲述：通常我们把长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽。

提问：长方形的角有什么特征呢？指名回答并板书。（四个角都是直角）

你是怎样发现长方形的四个角都是直角的呢？指名回答。（用三角形的直尺比一比，课件演示）

小结：刚才同学们自己动手发现了长方形有四条边，对边相等，有四个角，都是直角，这就是长方形的特征。

2．研究正方形的特征。