《1.长方形和正方形的认识》优质课教案设计

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2、学生能运用长方形和正方形的特征来解决一些生活中的实际问题，能清楚地表达自己解决问题的过程，并在交流中适当完善解决问题的方法。

3、学生在探索长方形、正方形特征中积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。

4、学生在学习活动中体会图形与现实生活的联系，感受学习空间与图形的价值，增强对数学学习的兴趣和学好数学的信心。

教学重点：学生进一步认识长方形和正方形边和角的基本特征。

教学难点：学生通过观察、猜想、验证，自主得出长方形、正方形的特征。

教学准备：

师：长方形和正方形纸、数学书、三角尺、PPT

生：长方形纸， 2副三角尺，钉子板和皮筋、方格纸、直尺。

板书设计：

长方形和正方形的特征

边 角

四个

四条

宽

长

观察

猜想 对边相等 都是直角

验证

边长

每条边都相等 都是直角

教学过程：

一、创设情境、引入新课

1、同学们，请跟随一组照片和老师一起来参观我们的校园。从教学楼-图书架-文化墙上的其实有一百-教室，图中有很多物体的面都是长方形或正方形的。

2、出示教室场景图：你能很快找出图中哪些物体的面是长方形或正方形吗？（喇叭、地砖的面是正方形；黑板、国旗、讲台、粉笔盒、开关、视力表、课桌的面是长方形。）（1组学生汇报）

3、这些图形都是长方形或正方形，生活中这样的例子还有很多，可见长方形和正方形都是我们常见的图形（出示图形），它们都有各自的特点，今天这节课，我们就一起来进一步研究长方形和正方形的特征。（揭示课题）