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三年级上册（2014年6月第1版）《1.长方形和正方形的认识》精品教案优质课下载
2．在解决实际问题的过程中，灵活地应用长方形和正方形的周长计算，培养学生空间想象和灵活解题的能力。
3、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。
教学重点：掌握整理复习的方法，能灵活地应用长方形和正方形的周长计算。
教学难点：能灵活地应用长方形和正方形的周长计算。
教具准备：实物投影
教学过程：
数图形，游戏导入新课
出示图形，数一数，有几个长方形，几个正方形？
回顾整理，巩固图形的特征
同学们，你们已经知道哪些关于长方形和正方形的知识呢？
学生自由说
根据学生的回答板书
同学们说得非常好！你能把大家说的这些内容有条理的，清晰的整理出来吗？揭示课题并板书，学生独立在练习本整理。
小朋友，整理好了吗？
请大家在小组内交流，互相补充，推选出你们小组里最佳整理方案。
投影展示各小组的整理方案，全班交流提出建议。修改调整到大家最满意的结果。
要求学生一边读一边记录下来。夹在书中，平时读书时多看看。
同学们，通过刚才的整理，你们知道长方形和正方形的联系和区别吗？学生汇报。
小结：同学们表现的真精彩，竟然把学过的有关长方形、正方形的知识，一个不漏的都整理了，老师感到非常高兴。但就是不知道你们能不能灵活的运用它们。
综合思考和训练
火眼金睛辨对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.长方形和正方形都有四条边，四个直角。（ ）
2.四边相等的四边形一定是正方形。（ ）
3.对边相等的四边形叫长方形。（ ）
4.一个长方形的周长是30厘米，它的长和宽的和是15厘米。（ ）