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《1.长方形和正方形的认识》公开课教案优质课下载
3、使学生在学习活动中积累对数学的兴趣，培养学生与他人合作的意识，提高合作探究的能力。
教学重点：
掌握长方形和正方形的特征及各部分名称
教学难点：
学生自主验证长方形和正方形特征的过程。
教学准备：
长方形、正方形纸片 三角板 钉子板和皮筋 方格纸
教学亮点：
游戏导入，引导学生在研究图形时可以从边、角等角度去思考。
让孩子通过猜想、验证活动自主得出长方形、正方形的特征。
整合书本想想做做中的练习，以小组完成任务的形式进行练习，节约时间的同时将长方形和正方形的知识进行适度拓展。
教学过程：
猜图形游戏：
1、出示信封，露出 图形的一角，请学生猜测这是什么图形？（学生可能猜三角形、正方形、长方形……）
2、逐渐露出一半图形 请学生猜测，学生可能缩小猜测范围 ， 提问：为什么不猜三角形了？（角、边发生了变化）相机板书：角 边
3、露出大半个图形， 提问：现在觉得这会是个什么图形？为什么不猜正方形了？
4、出示整个图形 ，让孩子判断是否长方形，并说说判断的理由。
师小结：看来长方形和正方形角和边有它们各自的特征，今天我们就一起来研究长方形和正方形的特征。（板书课题）
二、自主探究：
1、出示表格，请学生观察自己手中的长方形和正方形，尝试猜想长方形和正方形的特征，填写表格。
图形
特征
边的
条数
角的