《1.长方形和正方形的认识》精品优质课教案设计

《1.长方形和正方形的认识》精品教案优质课下载

（二）借助观察与思考，初步感知图形之间的关系。

（三）经历长方形和正方形特征的探究过程，发展空间想象能力和创新意识。

【学情分析】

学生能够感性的认识长方形和正方形，并能从生活中找到一些物体的表面是长方形或正方形。本班学生学习水平差距较大，在合作探究、动手操作方面存在一定的困难。

【教学方法】：

观察法、自主探究法、实践法、。

【教学重点】

重点：探索出长方形、正方形的特征，并能用语言描述出来。

难点：在理解的基础上运用数学语言，表达自己的观点，表述自己的发现。 【教学准备】

课件、长方形和正方形纸片、直尺、三角板、等。

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣

1、师(课件出示:图片)：同学们,在生活中,我们经常会看到各种各样的物体，这些物体的表面都有各自的形状。今天，老师准备了一些美丽的图片让大家欣赏。但老师有个要求，在欣赏时，请大家认真观察图片中哪些物体的面是我们学过的图形？请大家看屏幕，（课件出示）

师：图片欣赏完了，谁来说一说哪些物体的面是长方形,哪些物体的面是正方形的?

生回答，

师（课件逐个点击这些物体的面）师小结:电视机面、课桌的面是长方形、魔方的面、饼干的面是正方形的。除了这些，生活中长方形和正方形无处不在。在日常生活中你还见过哪些物体的面是长方形或正方形？

生回答

师：为什么人们喜欢把物体的面做成长方形和正方形呢？看来长方形和正方形中还藏着很多秘密，你们想知道吗？

生：想

师：今天这节课我们就进一步来认识长方形和正方形。课件出示课题：认识长方形和正方形 （生齐读）师板书课题

【设计意图：通过让学生观察教室物体的面是长方形或是正方形，使学生感受到长方形和正方形在我们的日常生活中的应用非常广泛，使他们有了研究的欲望，激发学生的学习兴趣。】

二、自主探究，发现规律

1、猜想长方形和正方形的特征

师：（课件出示）

请同学们认真观察这个长方形和正方形，猜一猜他们的边和角都有那些特征？