《1.长方形和正方形的认识》精品优质课教案设计

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3、在学习活动中，让学生学习与他人如何合作交流，培养学生积极主动的数学情趣，体会数学在生活中的价值。

教学重点：

理解长方形、正方形边和角的特点及相互间的联系。

教学难点：

认识长方形、正方形的特征，建立初步的空间观念。

教学准备：

课件，学生用纸（长方形、正方形纸各2张），三角板，小棒

教学过程：

一、激趣引入

猜一猜是什么图形？

这节课我们就来再次认识长方形和正方形，进一步了解他们的特征。

二、探究新知

1、观察猜测

根据学生的回答整理

2、操作验证长方形的特征

谈话：刚才同学们所说的这些对不对呢？我们需要来验证一下。

①独立操作

谈话：下面我们就小组合作验证长方形的特征。

②班内交流。

③小结评价

④交代名称

谁能给长方形两组对边分别起个名字吗？

3、探究正方形特征

①谈话：同学们，我们认识了长方形的特征，知道了各部分的名称，看这个长方形，说一说它的长、宽各是多少？

②猜想。