三年级上册（2014年6月第1版）《2.认识周长》精品优质课教案设计

三年级上册（2014年6月第1版）《2.认识周长》精品教案优质课下载

三、教学目标：

1、学生通过观察和操作等活动，认识周长的含义，会指出并测量简单图形

的周长。能利用对图形周长的认识测量和计算一些平面图形的周长。

2、在学习活动中体会现实生活里的数学，激发学生的学习兴趣和学习积极性，

培养学生交流、合作和探究的意识和能力。

四、教学重难点：

重点：建立周长的概念，能指出各种平面图形的周长。

难点：理解周长的含义，能指出各种平面图形的周长。

五、教法教具：

教法：从实际生活中的实例出发，引出周长的概念，让学生体会周长的含义，学生小组合作，在动手操作实践活动中，理解周长的含义。

教具：树叶，毛线，尺子，作业纸，水笔。

六、教学过程：

教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图或依据一、激趣导入

二、互动新授

大屏播放蚂蚁爬树的动画让学生初步感知“周长”。

师：同学们，伸出你们的小手和蚂蚁一起运动一下吧！

师：蚂蚁说爬过一周的长度就是树叶的周长，同学们听过周长吗？那今天这节课我们就一起来认识一下“周长”。

板书：认识周长

1、指一指 ：

大屏幕出示3个书签，请一生上黑板选择一个最喜欢的书签指出它一周的边线。

板书：一周的边线

老师适时引导：从某点开始就要回到那一点，同桌之间指给对方看看。

2、描一描： 大屏出示3个图形

师：请描出下面每个图形一周的边线。

投影展示，集体交流。