《3.长方形和正方形的周长计算》优质课教案下载

《3.长方形和正方形的周长计算》优质课教案下载

教学难点：理解图形的拼剪引起的周长的变化。

教学过程：

一、梳理旧知：

1、我们已经学过长方形和正方形了，谁能说说有关长方形和正方形的知识？（先闭上眼睛想一想，再与同桌交流）

2、什么叫图形的周长？

二、引导探究，质疑拓展

1、要知道这张长方形纸的周长，正方形周长，首先要知道什么？

（教师出示板书长5cm，宽3cm。）

在纸上计算周长。

一学生板演，完成后并说说为什么这么做？

2，、懒羊羊想利用一面墙围成一个鸡舍。（如图）

（出示ppt）、

3, 1、一张长方形纸的长是10厘米，宽是6厘米，这张纸的周长是多少米？如果用它剪一个最大的正方形，

这个正方形的周长是多少厘米？(出示PPT)

4，用一根铁丝正好能围成边长是15厘米的正方形，如果用这根铁丝围成长为20厘米的长方形，这个长方形的宽是多少？

5，两个一样大的长方形能拼成什么已学过的图形，这个图形的周长是多少？（出示ppt）

6,从一个长6cm,宽4cm的长方形中剪去一个长3cm,宽1cm的小长方形，有多少种剪法？并求剩下图形的周长？(出示ppt)

四、总结与评价

　　这节课，你快乐吗？ 为什么？