苏教2011课标版《4.练习六》优质课教案下载

苏教2011课标版《4.练习六》优质课教案下载

2.使学生熟练掌握长方形、正方形的周长的计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。

3.通过合作学习，培养学生积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。

【重点难点】

1.长方形、正方形的周长的计算方法。

2.能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。

【教学准备】

课件、图形、直尺等。

【复习回顾】

1.周长：封闭图形一周的长度。

2.指出下列图形的周长。

【情景导入】

自从上次举行了龟兔大赛，小乌龟得了冠军后，小兔子深深地知道了“骄傲使人落后”的道理，所以它决定再和小乌龟赛一场，并请了老虎先生当裁判。听！虎裁判开始宣布比赛要求：“请小兔子沿着正方形跑道跑一圈，小乌龟沿长方形跑道跑一圈，先跑完一圈的就是冠军。”这时小兔子不高兴地说：“这不公平，我跑得长，它跑得短，这不公平！”

师：同学们，你能帮虎裁判解决这个问题吗？下面我们一起来研究长方形和正方形的周长的计算吧！

上节课，我们学习了有关周长的知识，谁愿意举例说说什么是周长？

封闭图形一周的长度叫做周长。

投影出示长方形和正方形，说说它们的周长是多少？

（板书课题：长方形和正方形的周长）

【进行新课】

1.我们身边的长方形有哪些？

2.学生自主探究。

（1）测量并计算数学书封面的周长。

（2）请你们以小组合作的形式，利用手中的尺子，量一量，算一算，看看哪组的同学想的办法多。

学生分组合作测量并计算。

（3）班内讨论，学生汇报。

说说你是怎样算的，为什么要这样算。