《1.整十、整百数除以一位数的口算》优质课教案下载

《1.整十、整百数除以一位数的口算》最新教案优质课下载

教学难点重点：口算整十、整百数除以一位数的算法，并能正确的进行计算。

难点：突出口算的思路和方法。教学资源学情分析：学生已经掌握了表内乘除法，有余数除法，经历了探索算理的计算过程，积累了探索两位数除以一位数的除法算法的经验。同时，日常生活中关于分物体的经验积累，会帮助学生感性地掌握整十整百数除以一位数的计算方法。

教材分析：这部分教材继表内除法外，重点解决整十整百数除以一位数的口算情况应如何处理，这是本课相对复杂的一种情况。学程设计导学策略修改调整

一、复习导入。（7分钟）

1.24÷3= 45÷9= 72÷8=

56÷8= 12÷4= 36÷9=

20×（ ）=60 （ ）×4=80

2.列式解答：

a.把12个竹笋平均装在3只篮子里，每只篮子有几个竹笋？

b.32个小朋友排成4排做体操，平均每排有几人？

c.把6捆铅笔平均分给3个班，每班分得几捆？

3.变式过渡，出示例题。

把60支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？

思考：这题怎么列式？

二、自主学习。（15分钟）

1.学习例1

导学单（时间：5分钟）

a.想办法求出60÷3的结果。

b.对照书本第48页例1的口算方法，你用的是哪一种？

c.用规范的语言在小组中交流自己的算法。

2.全班交流。

a.说说你的口算方法。

b.比较一下，哪种口算方法比较简单？

预设：因为6÷3=2，所以60÷3=20。

3.试一试 600÷3=