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苏教2011课标版《1.整十、整百数除以一位数的口算》公开课教案优质课下载
3．结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。
教学重点
教学难点掌握整百整十的数除以一位数的除法的口算方法。
计算方法的探究
教学流程：
一、复习导入
1、口答：6里面有（）个一，80里面有（）个十，120里面有（）个十，600里面有（）个百，有（）个十。
谈话：老师带来了6支铅笔，想平均分给3个小朋友，每人会得到几支？算式：6÷3=2（支）。
为什么用除法来解决？平均分。你是怎么算的？想乘法口诀二三得六。一起来看这个算式，这里的6表示6个一，平均分成3份，就是除以3，得到每份是2个一，是2.
二、学习新课
1、谈话：如果老师带了60支铅笔，把它们平均分给3个班，每个班分得多少支呢？
列式：60÷3=
你想怎样计算？互相讨论，交流。出示学生说到的算理和算法。
（1）3个20是60,60除以3等于20.
（2）6个十除以3得2个十，是20.
（3）6÷3=2,60÷3=20。为什么？
小结：我们是怎么算60÷3的？
2．如果是600支呢？怎么列式？600÷3你会算吗？出示 “试一试”
学生独立完成后，交流。
小结：谁来说说是怎么算的？
3、出示6÷3=2,60÷3=20，600÷3=200.刚刚我们算了这些算式，比较一下，你们发现有什么相同的地方？这里的0是随便添的吗？
4．想想做做1（1）。你们怎么算这么快的啊？说说怎么算的？选一组。
5．如果是120支，你会做吗？
出示教材例2，学生读题。怎样列式？讨论交流，汇报交流结果。
为什么不用百位上的1去除以3，而用12除以3？