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《3.除法的验算》公开课教案优质课下载
教学过程：
一 导入
谈话：孩子们我们已经学会了一种计算的方法，你们想试一试吗？出示口算题
60÷2＝ 80÷4＝ 90÷3＝ 100÷5=
30×2＝ 20×4＝ 30×3＝ 50×4=
学生独立完成，小组汇报。
师：孩子们我们在计算除法时怎样验算呢？这节课我们一起来探究除法的验算方法。（板书课题）
二 导学
自学例4
孩子们能从图上获得哪些信息？（在小组交流）
小军：“有36元，可以买些什么？”你们猜想一下他会买什么？把你提出的问题写在练习本上，并试着解答。
(教师巡视）
生汇报：36元能买几根跳绳？（生板演）
36÷3=12（根）
提问：为什么用除法计算？
生： 求 36里面有几个3，用除法计算。
师：你们算对了吗？请自学书中第58页。
自学汇报
验算除法：用除数乘商看看是否等于被除数。
师：孩子们快用这个方法来验算一下刚才你们解决的问题。
（生板演）
验算： 12
×3
36
师：孩子们我有65元，也想买跳绳，你们能帮我算算能买几根？剩多少元？（教师巡视）