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三年级上册（2014年6月第1版）《3.除法的验算》优质课教案下载
教学过程：
情景导入
出示例四图
六一儿童节快到了，明明准备去商场购买一些体育用品。
提问：从这幅图中，你能知道哪些有用的数学信息？
探索新知
没有余数的除法验算
出示第（1）题，让学生读问题
提问：36元可以买多少根跳绳？你会列式吗？再在稿纸上独立用竖式计算出结果。（一人板演）
交流：你是怎样算的？结果是多少？（根据学生回答板书）
启发验算
引导：刚才我们用除法算出了36元可以买12根跳绳。那你们的答案到底对不对呢？有没有什么方法可以验证呢？把你的想法和同桌的小伙伴说一说。
交流：用什么方法可以验算你的结果？（1.再算一遍 2.乘法验算）
引导：这里的12乘3等于36是什么意思？说清楚
指出：我们可以用每根3元和买的12根相乘，看是否等于所付出的36元。所以验算这道题，只需要用12乘3，看结果是不是等于36。
要求：请小朋友们验算一下，看刚才的除法算的对吗？
检查交流验算过程与结果
方法小结
提问：观察这道除法算式和它的验算方法，你能说说除法计算可以怎样验算吗？
小结：用商乘除数，检查乘积是否等于被除数。
有余数的除法验算
出示第（2）题，读一读
提问：你会列式计算吗？（指名板演）
交流反馈：确认商和余数
探索验算