三年级上册（2014年6月第1版）《3.除法的验算》集体备课教案设计

三年级上册（2014年6月第1版）《3.除法的验算》集体备课教案优质课下载

3．通过除法验算，初步沟通乘除之间的联系，培养学生验算的良好习惯。

教学重难点：

理解用一位数除的有余数除法的计算方法和验算方法，能正确地进行计算。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、游戏活动

请两组同学比赛，激发学生计算兴趣。

二、创设情境，引出新课

动画显示例题四：

1、谈话：请同学们仔细观察看到那些东西？了解了什么内容多少？

2、出示第一个问题上：36元可以买多少根跳绳？你能解决这个问题吗？

3、请学生请列式计算。36÷3=12(根) 答：36元可以买12块。

4、板书：两、三位数除以一位数的验算

三、自主探索，探究方法

1、探究没有余数的除法的验算方法。

(1)你能确定你算得对吗？你用什么办法证明你计算是对的？

(2)请你先想一想，四人一组讨论讨论。

(3)指名回答。

学生验算，集体评讲：12×3＝36

引导学生归纳：我们可以用商和除数相乘，看结果是否等于被除数来进行验算。(商×除数=被除数)

2、探究有余数的除法的验算的方法。

动画出示第二个问题：65元可以买多少根跳绳，还剩多少元？

(1)这个问题你还能解决吗？请你列式计算。

65÷2=21(块)……2(元)

答：65元可以买21块，还2剩元。