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三年级上册（2014年6月第1版）《3.除法的验算》公开课教案优质课下载
教学重点：理解利用乘法进行验算的道理，掌握除法验算的方法。
教学难点：有余数除法的验算。
教学过程：
复习提问
出示两道除法竖式计算，指名说出计算过程，师生共议。
出示主题图
谈话：小明来到体育用品商店，在买跳绳的过程中，遇到了数学问题。
自主探究，没有余数的除法的验算方法
问36元可以买多少跟跳绳？指名回答算式，生算出得数。
追问：这个结果对吗？想什么办法检验一下。
小组合作：先独立思考，再把想法说给同桌听。
汇报：每根跳绳3元，买12根要多少元？
列式为：12х3=36（元）
追问：12，3，36在除法算式中分别是什么数？我们可以怎样来验算除法，指名回答。
小结：用商和除数相乘，看结果是否等于被除数来验算。
探究：有余数除法的验算方法
问：65元可以买多少根跳绳？
指名列式
说出65÷3与36÷3的得数有什么不同点。
问，你能检验吗？
小组合作：同桌2人合作，检验得数，看是否正确，组长负责监督，检验情况。（合作愉快的小组提出表扬）
各组展示学生可能出现的情况。
汇报验算方法： 21х3，2，65表示什么意思，计算结果是65元又表示什么意思，21在除法算式中是什么意思，3呢？2呢？
你认为有余数的除法应该怎样验算呢？
总结：商和除数的乘积再加上余数等于被除数。