《4.练习七》优质课教案下载

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标一、知识与技能：

让学生进一步巩固除法计算方法，能正确熟练的进行除法的计算。

二、过程和方法：

在学生练习、游戏、思考中，进一步巩固两、三位数除以一位数（首位能整除）口算、笔算方法。

三、情感、态度和价值观：

培养学生养成良好的学习习惯。重点

难点重点：

熟练除法计算，养成良好的学习习惯。

难点：

使学生能熟练掌握除法（首位能整除）的计算，养成验算的好习惯。教法与学法复习法、引导法、探讨法、游戏法、练习法。教具

学具课件

课本、练习本等教学过程引入教师活动学生活动设计意图情景引入一、直接导入。

上节课我们学习了“练习七”的前六题，这节课我们继续来做练习，同学们有信心吗？（板书课题：练习七）齐答。创设情景，激发兴趣

练习

教学1．第7题第1组学生口算。

出示第一小组，指名回答后，并说说每组题中整十数除以一位数和几十几除以一位数口算方法 。（把被除数看作2个十与6个一，用2个十除以2得1个十，6个一除以2得3个一，一个十与3个一合起来是13。）后两小组学生开小火车回答。

2．第7题第2组学生口算。

学生开火车回答后，比较每组题的关系，说明除法与乘法的关系。除法是乘法得逆运算，计算除法时可以用乘法来算，计算除法时也可以用乘法来验算。

3．第8题学生独立在书上完成，开火车回答。

4．第9题让学生先估算，再用竖式计算，并进行验算。指名板演，全班交流。

三、解决实际问题

1．第10题

出示题目，全班齐读。题目已经知道了什么？要求什么问题？第二个问题中包含一个已知条件，是什么呢？应该怎样列式？指名板演，集体订正。

2．第11题

出示题目，先看图，从图中知道些什么？先要怎样？填表后，让学生把图和表连成一条题目读一读。生独立完成，指名板演，交流解题思路。