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《5.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）》集体备课教案优质课下载
3、在解决问题，探讨算法的过程中，感受数学与生活的联系，不断丰富学生的情感体验，增强他们学习数学的自信心。
教学重点：两位数除以一位数的计算方法，能比较熟练地用竖式计算两位数除以一位数。
教学难点：竖式计算时十位上余数的处理。
教具准备：小棒，情境图。
教学过程：
导入新课
出示口算题，复习旧知，为新知作铺垫。
二、探究新知
1、出示例题图
请同学们仔细观察这幅图
提问：学校准备把52个羽毛球平均分给2个班？你准备如何解决？
2、初步探索，发现新问题。
根据已知条件，学生尝试列式，并通过交流得出：52÷2。
请你先试着算一算，想一想，这题与前面学习的两位数除以一位数有什么不同。
学生尝试后组织交流，进一步认识到：52十位上的5除以2出现了余数。
指出：52÷2是我们今天要解决的新的计算问题。
小组合作操作探究
主问题1：用小棒代替羽毛球，动手分一分。
学习要求：
自学:用小棒代替羽毛球，想一想如何分？
互学:跟同组的同学说一说你分的方法和结果。
展学:同学上台展示，全班交流。
4、教学竖式计算
⑴问：根据刚才分小棒的过程，52÷2的竖式该怎样写呢？
⑵如何验算？