《5.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）》优质课教案设计

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我把笔算两位数除以一位数（首位不能整除）的除法中遇到的口算题抽出来，让学生对这类口算题过关，来提高学生笔算除法的正确率，如9÷4=2……1；8÷5=1……3因为首位不能整除，实际上就是首位除以除数有余数，而这类口算题是笔算除法的关键。

笔算两位数除以一位数（首位不能整除）教学设计

教学内容：苏教版三年级上册教科书第56页的例5和第57页的想想做做

教学目标：

1、知识与技能：

掌握两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法，能够正确地进行计算。

2、过程与方法：

经历探索两位数除以一位数（首位不能整除）笔算的过程，培养学生初步分析，概括的思维能力。

3、情感态度与价值观：

培养学生初步的观察，动手操作能力和积极参与学习活动的兴趣，在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。

教学重点：

掌握两位数除以一位数的计算方法，能够正确地进行计算。

教学难点：

会正确列竖式计算两位数除以一位数的计算。

教学过程：

一、创设情境，引发探究需求：

1、复习两位数除以一位数的笔算 EMBED Equation.3 和 EMBED Equation.3 。

2、全体学生完成笔算后指名说一说每一步是怎么计算的，引导学生回忆笔算两位数除以一位数要注意什么。

3、今天我们继续研究笔算两位数除以一位数板书课题。

4、将复习题 EMBED Equation.3 改为首位不能整除的

小组讨论：如何把 EMBED Equation.3 只修改其中一个数字变为首位不能整除的情况。

再次板书课题：（首位不能整除）

二、探究新知，主动理解算理

1、交流汇报：