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三年级上册（2014年6月第1版）《9.商中间或末尾有0的除法（1）》教案优质课下载
1、经历探索除到被除数的某一位不够商1就商0这种除法笔算方法的过程，并能正确计算。
2、培养自主探索、交流的意识和能力。
3、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，在成功的体验中增强学好数学的信心。
重点难点
重点
商中间有0的三位数除以一位数的笔算方法。
难点
能灵活运用所学知识解决简单的实际问题。
教学步骤
一、创设情境，教学例题
师：同学们喜欢看团体操表演吗？
教师多媒体出示教材第66页例10的情境图。
全班读题：星光小学432名女生参加表演团体操，每4人托起一个花环，一共需要多少个花环？
师：从例题图中知道了什么？问题是什么？怎么解决这个问题？
学生讨论：知道了总人数是432，每份的数是4，求平均分成几份。用除法计算。算式是：432÷4=
二、互动新授
1、谈话：432÷4商大约等于多少？是几位数，请同学们先试着估计一下。 （同桌讨论）
指名回答，400除以4等于100，商比100大一些，是三位数。
学生独立计算。
指名板演，问：被除数十位上的3除以4不够商1怎能办？商十位上的0能不能丢掉，为什么？
谈话：根据我们开始计算时估计，看看我们笔算的结果是否正确？这就是计算前估算的好处。
小结：做笔算除法时，除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位的上面写0，为了防止漏写0，在笔算之前或笔算之后再估算一下商的位数或大致结果。
强调：商中间的0不能忘记写，因为0起到占位作用。
三、巩固新知
1、出示试一试