《9.商中间或末尾有0的除法（1）》优质课教案下载

《9.商中间或末尾有0的除法（1）》优质课教案下载

教学目标：?

知识技能：?

在具体情境中理解“0除以任何不是0的数都得0”的含义，并能正确口算有关0的除法。?

2、初步理解并掌握商中间或末尾有0的除法的计算方法，并能正确地进行笔算。?

（二）过程方法：?

1、经历探索商中间或末尾有0的笔算除法的计算过程。?

2、在对比中发现竖式的简便写法。?

（三）情感态度价值观：

1、能主动思考、积极发表自己的意见，培养学生认真、仔细的良好学习习惯。?

2、渗透学会关心他人的思想教育。?

教学重点：理解并掌握商中间或末尾有0的除法的笔算方法。?

教学难点：

1、理解“0除以任何不是0的数都得0”的含义。?

2、掌握商中间或末尾有0的笔算除法的简便写法。

教学准备：课件。

教学过程：?

一、复习铺垫

口算：?36÷6?40÷420÷469÷328÷7 6×0 55÷5 0×8 60÷3

二、合作交流，探究新知?

（一）理解“0除以任何不是0的数都得0”的含义

1、创设故事情境，激发兴趣，引入主题图?

师：老师今天要和大家讲一个猪八戒的小故事（配多媒体动画），一天，住在高老庄的猪八戒闲得无聊打算到花果山找猴哥玩，在路上遇到了三只小兔子在采蘑菇，猪八戒心想：每只小兔能采到几个蘑菇？哪位同学能帮猪八戒解答疑惑？（课件出示主题图）让学生说出所包含信息。

?2、引导学生根据图意，列出除法算式?

学生列式：6÷3=2（个）

师：猪八戒继续往前走，又碰到几只小猴子在摘桃子（出示问题）树上有几个桃子？一个桃子都没有，我们用哪个数表示？生：0。那每只猴子能采到几个桃？