三年级上册（2014年6月第1版）《12.复习》公开课教案下载

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3、通过解决具体问题，感受数学与生活的密切联系，培养应用数学的意识。

教学重、难点：能实际问题的需要，灵活选择计算方法

教具准备：课件

教学过程：

一、简单直接，引入课题

我们第二单元学习了什么内容，今天我们就来整理与复习这一单元内容。

二、检测单元整理，建构知识框架

1、本单元我们都学了哪些知识呢？请同桌交流课前整理的内容。

2、学生汇报展示，师生共同评价。

3、总结：用思维导图完成单元的整理的好处。

三、分类练习，巩固深化

（一）、复习口算

1、完成题卡上的6道口算。

2、同桌订正，指名学生讲算理。

3、总结口算方法

（二）、复习笔算

1、出示三道笔算，笔算之前为了使计算更准确，我们可以先判断商的位数。师生共同复习判断商的位数的方法。

2、请同学们根据判断的结果，在本子上认真笔算，选择其中的一道来完成。

怎样知道自己的计算结果是正确呢？（验算）那就赶紧行动吧！

指名板演，集体订正。学生讲每一步是怎样做的。

订正时，分层提问。

3、学生总结并大屏幕出示。

（三）、复习估算

1、除法的估算与其他估算不同要注意哪些。

2、总结，并完整出示，学生再次明确。