苏教2011课标版《1.平移和旋转现象》新课标优质课教案设计

苏教2011课标版《1.平移和旋转现象》新课标教案优质课下载

认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平移。

教学准备：

教学挂图、风车、方格图等。

一、创设情境，揭示课题

1、导入：生活中很多物体都是运动的，而且它们的运动方式是多种多样的。

2、（师打开抽屉拿出风车）谁能用一句话说说老师刚才是怎么做的.

3、谁能用手势表示抽屉的运动，指出：像抽屉这样沿直线运动，就可以看作平移。（板书；平移）

4、谁能用手势表示抽屉的运动，指出：像风车这样以一个点为中心转动就可以看作是旋转。（板书：旋转）

5、揭题：今天这节课我们一起来研究“平移和旋转”。

二、观察比较，再次体会

1、结合预习提纲，说说火车，缆车，风扇叶片，直升飞机螺旋浆，电梯，钟摆摆动这六种物体运动的方式，你是怎样分成两类的？用手势表示这些物体的运动。钟摆的运动是平移还是旋转，自制简易钟摆演示。

2、（出示挂图小结）像火车、缆车、电梯的运动是平移，物体可以上下平移，左右平移，前后平移；像风扇叶片，直升飞机螺旋浆，钟摆的运动是旋转。

3、闭眼想象物体平移和旋转各是怎样运动的。

4、睁开眼睛，在生活中，到处都能见到平移和旋转的现象。（出示“想想做做”第1题的挂图，判断所提供的图中物体运动是平移还是旋转。

（1）独立思考。

（2）同桌讨论。

（3）反馈交流。

5、做“想想做做”第2题：生活中你还见过哪些平移和旋转？在小组里说一说，再指名交流

三、观察图形，深化认识

过渡：刚才我们了解和研究了生活中一些物体的平移现象，那图形是怎样平移的呢？

1、出示P24例题图

教师说明：虚线表示平移前的位置，实线图表示平移后的位置。

2、观察小房图，设疑：

①你能看出小房图向哪个方向平移了吗？你是怎么看的？

②小房图向右平移了几格？