苏教2011课标版《1.平移和旋转现象》公开课教案下载

苏教2011课标版《1.平移和旋转现象》公开课教案优质课下载

?1、知识与技能：?

（1）使学生结合实例初步感知生活中的平移和旋转现象，并能直观的区别这两种常见现象。?

（2）使学生能在方格图上数出图形平移的格数，并用合理有效的画图步骤完成平移后的图形。?

2、过程与方法?：?

（1）在研究平面图形的平移、旋转的数学活动中，感知图形的变换，发展初步的空间观念。?

（2）在解决问题的过程中，学会运用观察、操作、探索等不同的策略解决问题，发展初步的策略意识。??

3、情感态度价值观：?

（1）在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动，感受数学与现实生活的密切联系，对身边的某些与数学有关的事物有好奇心，对学习内容和活动感兴趣，?

（2）通过观察、欣赏，让学生发现美，创造美，发展学生的审美观。?

二、教学重点：?

1、结合生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。?

2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。?

三、教学难点：?

通过数学活动理解平移的概念，学会在方格纸上画出平移后的图形，发展学生的空间观念。?

四、教学过程：?

一、创设情境、初步感受平移与旋转。?

1、师：我知道大家平时都特别喜欢去游乐场，今天咱们一起到游乐场里边学边玩，好吗？（出示有滑梯、缆车、过山车、电风扇等的课件）。师：你喜欢哪个游戏活动？一提到玩，大家都特别高兴，其实玩中也有很多数学问题，如果你能在玩中有所发现，那就更棒了！再来观察这些游戏，仔细想一想它们是怎样运动的，你能用手势表示出来吗？?

2、让学生仔细观察汇报。?

3、师：这些项目的运动都一样吗？能按它们不同的运动方式分分类吗？先独立思考，然后在分小组内谈一谈，并说明理由。

根据学生的回答，最后教师归纳为两类：平移与旋转，现在我们就来探讨这两种不同的运动方式。

二、分析归纳、揭示概念。?

1、像缆车、滑梯所做的运动叫平移。?

2、像转椅、过山车、摩天轮这样所做的运动叫旋转。边说边板书课题。

三、举例。?

1、师：生活中平移的现象随处可见，像升国旗、扶梯的运动都是平移。