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《1.平移和旋转现象》优质课教案下载
(3)通过对物体运动现象的感知,培养空间想象能力。
2、过程与方法目标 :
在认识平移和旋转现象中,建立初步的空间观念,初步渗透变换的数学思想方法。
3、情感态度价值观目标:
(1)能积极地参与探究活动 ,感受数学与现实生活的密切联系,对身边某些与数学有关的事物有好奇心。
(2)通过观察、欣赏,让学生发现美,创造美,发展学生的审美观。
教学重点:
感知物体平移和旋转现象,并能直观的区分这两种现象。
教学难点:
使学生能在方格图上将点按指定的方向和格数平移。
教学准备:
课件
教学过程:
一、 谈话导入
提问:同学们,在上课之前老师先做个动作,(刷牙)老师在做什么?让大家模仿做,同学们的反应很快,做得也很好。相信只要我们集中精神,就能做好每一件事。今天老师就给大家带来一些录像,请同学们欣赏,不过老师有个要求,大家边看边用手势表示出他们的运动。大家说好不好?
二、合作探究
(一)初步感知生活中的平移和旋转
1.课件播放:推拉窗、升降机、火车车厢、电风扇叶片、飞机螺旋桨、钟面上的指针的运动录像,学生边看边用手势表示。
2.提问:回忆刚才看的这几段录像,再想想你们做的手势,能把它们按运动方式分分类吗?
3.找六位学生上台,是一类的在黑板上贴在一起。
说说为什么分在一起。
小组讨论一下,说出你们分的理由。
((根据同学回答,板书:沿直线移动)
(板书:绕中心点转动)
(二)教师讲述:像推拉窗、升降机、火车车厢这样的运动是平移;像电风扇叶片、飞机螺旋桨、钟面上的指针这样的运动是旋转。(板书:平移、旋转)