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《2.轴对称图形》优质课教案下载
认识图形对称。
老师从这些对称的物体中选了其中的三样物体，分别是蝴蝶、飞机、天坛。如果把它们沿着轮廓画下来，再剪下来就可以得到这样的三个图形。我们一起来看看，这3个图形有什么共同的特征？你能用一个词语来形容吗？
对啊，原来它们都是对称的图形。
谁来说说蝴蝶这个图形是怎么对称的？飞机呢？天坛呢？
二、认识轴对称图形
1．感知轴对称图形。
我们刚才通过仔细观察，发现他们都是对车的图形，接下来让我们继续来研究，请同学们拿出我们准备的这三个图形折一折，看一看，比一比，你发现什么？开始。
反馈：先说说蝴蝶，你是怎样对折的？（上台演示）
学生说：我是左右对折的。
谈话：折痕在哪里？。
学生用手指。
谈话：你发现折痕两边的图形怎样嘛？
学生回答：左右两边一模一样。
谈话：还有别的发现吗？
学生回答：左右两边完全相同或者两边能完全重叠。
谈话：飞机呢？飞机对折后，你有什么发现？
学生回答：飞机的上下两边一模一样，飞机上下部分对折后两边没有多余的部分等。
谈话：天坛呢？对折后，你有什么发现？
学生回答：天坛的左右两边也是一模一样，没有空余，或者是完全重叠（重合）
（这时将三个对折后的纸片放到投影仪上）谈话：大家说的都有道理，这里我们说对折后，两边完全相同，大小形状一样等我们就可以说是能完全重合。
所以蝴蝶那两边可以完全重合？飞机呢？天坛呢？
最后总结：像这样对折后，两边能完全重合的图形就是轴对称图形。
（课件出示：对折后能完全重合的图形就是轴对称图形。出示在三幅图的下面）
请学生说说什么是轴对称图形？
说明：这样的图形，就是我们今天要认识的图形，它是轴对称图形。今天就让我们一起认识轴对称图形。（出示课题）