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《2.轴对称图形》集体备课教案优质课下载
2.使学生能根据自己对对称轴图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别轴对称图形；能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形。
3.使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发对对数学学习的积极情感。
教学重点：
理解轴对称图形的特征。
教学难点：
掌握判别轴对称的方法。
教学用具：
教具：彩色蝴蝶、七星瓢虫图形展板；字母C纸板、正五边形、平行四边形；磁铁；课件等
学具：钉子板、剪刀、彩色卡纸、水粉颜料、白纸、水彩笔、方格纸；平面图形若干；探究单等
教学过程：
课前谈话
师：孩子们，还没到正式上课的时间，我们先聊会天，好吗？
生：好的。
（课件出示：“聪明”二字）
师：一起读！
生：聪明！
（课件突出“聪”字）
师：仔细观察“聪”这个字，猜一猜，它和我们身上的哪个部位有关系？
生：耳朵。
师：对啦，你真聪明！“耳”朵“总”是听得见就叫“聪”。那，“明”这个字又和人身上哪个部位有关系呢？
（课件突出“明”字）
生：眼睛。
师：是呀！只有眼睛才能看得见光“明”。
（课件出示：“聪明”二字）
师：看来，人要变得聪明，就要把耳朵唤醒，就要让眼睛明亮。孩子们，你们想变得更聪明吗？