《1.认识几分之一》新课标优质课教案设计

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3．体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步培养学生学习数学的兴趣。

【 教学重点、难点 】

初步认识分数和理解几分之一的意义。

【 教学过程 】

一、创设情境，以整引分

同学们，你们知道《西游记》的故事吗？ 看，课件出示悟空和八戒，他们路过一个桃园。

1．有4个桃子（课件出示），分给悟空和八戒。你认为怎样分公平？（板书：平均分）平均分是什么意思？（就是两人分得一样多）

每人分几个？多媒体演示悟空和八戒每人分得2个桃；板书：4÷2=2（个）

2．有2个桃子（课件出示），平均分给悟空和八戒，每人分几个？（多媒体演示悟空和八戒每人分得1个桃）

3．1个桃子（课件出示），平均分给悟空和八戒，每人分多少？

同学们，你们知道每人分多少吗？（半个）还是同学们聪明（多媒体演示悟空和八戒每人分得半个桃）。

每人2个桃子用整数2来表示，每人1个桃子用整数1来表示，每人半个桃子你能用像1、2这样的整数来表示吗？

看来呀，我们要学习一种新的数，它叫分数。（板书：分数）

二、观察操作，探求新知

㈠认识1/2

1．认识一个桃的1/2

⑴“半个桃子”我们可以用二分之一这个分数表示，多媒体显示文字“半个也就是二分之一个”。

⑵那么二分之一表示什么意思呢？

课件显示桃图（动态画面），让学生观察，师演示，把一个桃平均分成两份，把分后的两份重合起来，让学生看到它们的大小完全一样。

教师说明：把一个桃子平均分成两份，每份是这个桃子的二分之一。

⑶学生看图，先独立想一想，再和同桌交流对1/2的理解。

⑷学生汇报交流意见，教师进行小结

2．指导读写1/2

⑴你想知道1/2这个分数各部分的名称吗？学生看书，自学各部分名称。

⑵反馈交流后，课件在1/2旁对应依次出示分数线、分母、分子。