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三年级上册（2014年6月第1版）《1.认识几分之一》公开课教案优质课下载
【教学目标】
1.知识与技能：使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体平均分成若干份，每份可以用几分之一来表示，能用自己的语言来描述分数的含义，进一步认识分数的意义，也就是部分与整体之间的一种关系。
2.过程与方法：通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动，使学生经历知识的获取过程，进一步构建分数“几分之一”的实际概念。
3.情感、态度与价值观：通过对实际问题的解决，使学生初步了解分数在实际生活中的应用，体验数学学习的快乐，产生对数学的亲切感。
【教学重点】知道把一些物体看成一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用分数表示，并能正确表示出一些物体的几分之一。
【教学难点】让学生在把一个物体或一个图形平均分的基础上突破到把一些物体组成的一个整体进行平均分；平均分成的每一份由原来的单一的“一块”突破到由一个或几个物体组成的“一份”。使学生能够把个数与份数的区别开来，能清晰地用数学语言表述几分之一所表示的部分与整体的关系。
【学情分析】学生通过微课的学习已经初步学习了几分之一。
【教法学法】通过翻转课堂转变角色 放手促学。 现代教育理论告诉我们：“学生存在着主体性的巨大潜能，他们完全有能力 在一定程度上做自己行为的主人”。因此，作为教学活动的组织者、引导者、合作者，我努力创设平等、宽松和谐的学习氛围，让学生通过小组合作、自主探究、生生交流，亲力探究新知的全过程。体会到探究的快乐，成功的欣喜，合作的愉悦。
【教具学具准备】多媒体课件，正方形和两张圆形纸以及彩笔。
【教学流程】
一、回顾微课，强化知识：
1.通过了昨天的预习你知道了什么？
2.请你在最快的时间内完成检测单！
①学生独立答题;②同学互换对批;③老师统计达成情况,小组组内决绝问
题.教师帮助答疑解惑.
《几分之一》的当堂检测题
写出分数的各部分名称。
读作：
2.画出正方形中的 ，并用涂色的方法表示出来。
【设计意图】通过对认识几分之一的回顾，进一步为学习新知识作好铺垫。
二、解决学习单中的困惑，加强巩固：
1.折出长方形纸片的并涂色。
2.哪个图形里的涂色部分是 ？在（ ）里画“√”。
3.折出相同圆形的和并涂上蓝色再比较大小。
【设计意图】学习一个物体的几分之一，使学生对已学过的分数勾起回忆，感知平均分在分数中的意义，为下面学习一些物体的几分之一埋下伏笔，使新旧知识自然衔接。]