苏教2011课标版《1.认识几分之一》精品优质课教案设计

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2、过程与方法

借助多媒体课件的生动演示以及折纸、涂色等实际操作活动，自主探究、合作交流、观察、比较、归纳等方法，主动构建几分之一的表象，感悟分数的意义，学会比较分子都是1的两个分数的大小。

3、情感态度与价值观

体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

教学重难点：理解几分之一的意义，掌握几分之一的大小比较方法

教学准备：自制课件

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、（出示情境图）在一次愉快的秋游活动中，同学们每两个人分成一组来分食品。小强和小红他们俩准备了哪些食品？这么多好吃的食品怎样分才能让他们俩都满意呢？

2、问：你愿意帮他们分一分吗？

（课件演示4个苹果平均分成2份，每人2个；2瓶矿泉水平均分成2份，每人1瓶）

引出“平均分”概念

3、分蛋糕：1个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？(1/2)

4、师：像1/2这样的的数就是分数，今天这节课我们就一起来认识分数。

(板书课题：认识分数)

二、活动导学，自主探究

活动一：认识二分之一，自学分数的组成，探究分数的意义

1、引导理解1/2的意义及1/2的读法。

从刚才分蛋糕过程引导并读出二分之一。

2、加深理解1/2的意义

说说我们是怎样得到蛋糕的1/2的.(可同桌互相说一说)

3、学写二分之一。

师：仔细观察，你觉得像二分之一这样的分数，它的外形与我们原来认识的数有什么不同？同时追问：“2”表示什么？“1”表示什么？

教学怎样写二分之一，让学生跟着写一写！

4、自学数学书第98页，了解分数各部分名称。