苏教2011课标版《2.认识几分之几》优质课教案设计

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?? ??2、理解平均分，理解分数表示的意思，会读、会写几分之几，知道分数各部分的名称与意义。

3、理解不同大小不同形状可以用同一个分数表示，同一个分数所表示出来的图形部分大小也可能会不一样；

教学重点：认识几分之几

教学难点：理解并口述分数的意义

教学关键：掌握分数的意义及各部分名称。

教具、学具准备

多媒体课件，师生都准备圆片一张，相同大小的正方形纸若干张。

教学方法：

自主、合作、探究

教学过程

一、创设情境，激趣导入。

1、出示手中正方形：

（1）学生动手折一折1/4”，涂色。

（2）展示作品并说出自己是怎样表示的。

（3）说说“1/4”表示的意义。

2、导入并揭示课题：几分之几

二、动手操作，探究新知

（一）初步认识几分之几。

1、教学例4 用课件出示例4主题情景图

（1）学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成4份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流。

（2）全班交流，引导学生讨论、理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。

2、说一说

（二）认识分数各部分名称。

用课件出示例5主题图

（1）让学生在练习本上画一条分米长的线段并平均分成10份。