苏教2011课标版《3.简单的分数加减法》优质课教案设计

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3、能主动参与有关的操作和探索活动。

教学重难点：

重点：学会简单的同分母分数加，减法计算方法。

难点：探究简单的同分母分数加，减法计算方法。

教具、学具准备：

教具：多媒体课件，练习纸。

学具：练习纸，绿色、红色水彩笔各一支。

教学过程：

一、复习导入

1．看图说出分数。

2．填空。

EQ ﹨F(2,6) 是（）个 EQ ﹨F(1,6)

EQ ﹨F(4,7) 是（）个 EQ ﹨F(1,7)

5个 EQ ﹨F(1,9) 是（）

【设计意图：用已经学过的分数知识引入新课教学，以学生的成功体验来激发学生的学习兴趣，同时让学生主动复习旧知，为知识的迁移做好准备。】

3．揭示课题（板书：简单的分数加减法）

二、教学新课

1．分数加法的探索

出示例5，

师：同学们爱吃巧克力吗？小明和小红也喜欢吃，看图说一说他们各吃了多少？

【设计意图:创设学生喜闻乐见的生活情境，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的投入到对新知识的探究中来。】

1、师： EQ ﹨F(5,8) 是什么意思？ EQ ﹨F(2,8) 呢？

生可能回答：把一块巧克力平均分成8份，小明吃了5份，小红吃了2份。

生也可能回答：小明吃了5个 EQ ﹨F(1,8) ，小红吃了2个 EQ ﹨F(1,8) 。