《3.简单的分数加减法》优质课教案设计

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2、过程与方法：能在计算分数加减和解决简单的分数实际问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。

3、情感、态度和价值观：能主动地参与有关的操作和探索活动，对分数与生活的联系有一定的感受。

教学重点、难点

重点:掌握简单的同分母分数加减法的计算方法。

难点：理解简单的同分母分数加减法的算理。

教具学具

教具：多媒体课件、大小相同的长方形纸片。

学具：常规学具。

教学过程

一、创设情境，导入新课

谈话：同学们喜欢吃巧克力吗？小明和小红也一样爱吃（请看大屏幕）

这块巧克力中藏着分数，谁能说说。（ 、 ）

小明：我吃这块巧克力的 ，小红：我吃这块巧克力的 。

你能提出什么问题吗？（他们一共吃这块巧克力的几分之几？小明比小红多吃几分之几？）

出示问题：他们一共吃这块巧克力的几分之几？怎样解决这个问题呢？

板书算式： + =

看这个算式，知道今天要学什么了吧。

板书：分数加 法

二、自主探究，学习新课

根据我们已有的知识，大胆猜测一下，等于多少呢？哎，有好几种答案，那哪一个答案正确呢？下面，我们就来验证一下。

出示：请拿出课前准备的长方形纸片(当作巧克力)，折一折，再用彩笔描一描（注意小明和小红吃的巧克力用不同颜色描），再仔细观察，你发现了什么？

（应该等于 ）请说出理由。（1、从图中直接看出结果是 ；2、 是5个 ， 是2个 ，5个 加2个 是7个 ，也就是 。）

出示习题进一步探究（见课件）

有的同学算得很快，谁愿说说你是怎样算的？

板书：分母不变，分子相加。