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苏教2011课标版《3.简单的分数加减法》教案优质课下载
3.能主动地参与有关的操作和探究活动，对分数与生活的联系有一定的感受。
教 学 重 难 点
掌握简单的同分母分数加减法的计算方法。
理解简单的同分母分数加减法的算理。
教 学 准 备
课件、常规学具
教 学 过 程
一、创设导入
谈话：同学们喜欢吃巧克力吗？小红和小明也一样爱吃，（出示例5情境图）从这幅图中你能获得哪些数学信息？你能提出用加法计算的问题吗？（他们一共吃了这块巧克力的几分之几？）你能写出算式吗？（板书：+=）
我们今天就来学习简单的分数加减法。（板书课题：简单的分数加减法）
互动新授
1.学习简单的分数加法
提问：+等于多少呢？同学们可以借助手中的长方形纸片，先把它的涂上红色，再把它的涂上绿色，仔细观察，两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？再算一算。
学生独立操作、思考、探究。
组内讨论，交流想法。
提问：+等于多少？
教师根据学生的回答板书：。
是怎样得出来的？哪个小组的同学愿意说说你们的想法？回答预设：
从图中看出结果是。
是个5个，是2个，5个加2个是7个，也就是。
谈话：同学们真聪明，你们看算式，计算时分母变了没有？分子呢？（分母不变，分子变了）
小结：同分母分数相加，分母不变，只把分子相加。
学习简单的分数减法
提问：学习了分数加法，分数减法大家会计算吗？出示例5后的“试一试”。
你们能解答这个问题吗？试试看！