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三年级上册（2014年6月第1版）《●多彩的分数条》精品教案优质课下载
过程与方法：通过画、铺、拿、讨论、思考等过程，探究分数之间的关系，加深对分数的认识，提高抽象和概括能力。
情感、态度与价值观：在游戏的过程中，增强学习数学的兴趣；感受合作和成功，体验数学学习的乐趣。
教学重点：
单位“1”可以由几个不同的几分之一组成、一个几分之一可以由几个更小的几分之一组成。
教学难点：
分数与分数之间的替换
教学准备：
学习单，骰子，分数条，彩色笔
教学过程：
活动一：感悟分数和“1”，分数之间的关系
如果用这样的长方形直条表示“1”，你有办法找出吗？
学生说，黑板呈现5张分数条。
（手势圈一圈）观察这面分数墙，你有什么发现？
预设：生：1里面有2个......
问：2个合成1，老师可以用1道算式表示（板书+=1）（手指着其他三组分数墙）你能在分数墙上找出其他类似的算式吗？写在活动单一上。
汇报：谁能一口气说出其他算式？（板书算式）
追问：你是怎么想的？
生：2个合起来是......
原来这些分数之间还能相互替换。
接下来我们就用这个分数条（拿起的分数条）来玩一个抢1游戏。（ppt：抢1游戏）
【设计意图：通过分数墙，学生能更直观的发现单位“1”和之间的关系，将这种关系量化，用算式表示出来，梳理清楚它们之间的关系；同时分数墙也能直观的体现出之间的数量关系，让学生一目了然。】
活动二：抢1游戏
准备好了吗？请看游戏规则（课件出示规则）
1名学生读规则1
师：这是一个特制骰子，同桌观察骰子上有哪些数？