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教学用具（Teaching preperation）
PPT
人体五官图片
教学方式（Teaching methods）
chant热身，开始新课。
通过各种小游戏来学习单词。
做游戏复习指令。
教学过程（Teaching produce）
Step1. 通过chant和快速说单词把学生带入学习英语的氛围中。
1.Chant.
2.Read the words quickly.
Step2.
谈话引入新课：Today we’ll learn Unit 5 Let’s play a game !.板书：Uint 5 Let’s play a game ! What’s the meaning of the title? OK,今天大耳朵图图和我们一起来玩游戏。
Step3:
1.词句学习：Now let’s begin our game. What’s missing?通过What’s missing?Y游戏教授新单词：eye ear face nose mouth ，并通过touch your 进行训练，做到字不离词。
2.通过活动I say，you do.训练学生通过指令做动作，通过我是灰太狼，标出灰太狼五官，操练所学单词。
3.通过活动I’m Teddy Bear 训练学生用My face，my nose......
4.课文学习：听音;听音跟读；课文填空；齐读课文
Step4:
Chant ；Teddy Bear，Teddy Bear
作业（Homework）
1.画一幅自画像，用英语向父母介绍各部位的名称。
2.录一段展示视频，发送到班级圈。
板书设计（Blackboard design）
九、教学反思（Teaching reflection）
本节课我能结合教学实际，根据学生的心理特点和认知规律，设计教学过程。教学过程共分为五个部分，热身——复习——新知——巩固——小结，每个环节之间的联系紧密，以回顾新单词引入新课，以生活实际复习旧知，用多媒体课件自学新知，用歌谣、故事巩固所学，以思想教育结束教学，一气呵成，始终让学生把握教学的脉搏，跟随教学的节奏，较好地完成了教学目标。
本节课中我使用多种教学方法相结合的方式，让他们相辅相成，充分地为教学服务，从学生们一直饱满的精神面貌来看，这种教学手段是有效的、成功的。学生的学法和教师的教法达成了一致，小组——合作——探究的学习方式已经成为教学的主导，学生已经成为学习的主人，教师在教学中充分发挥了组织者和引领者的作用，师生合作融洽，教学氛围和谐。总的来看教学策略的正确运用使得本节课无大的
瑕疵，但是还应继续努力，简化英语教学语言，更加熟悉多媒体各项功能的综合使用，使教学更加完美。