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《5.解决问题的策略复习》优质课教案下载
学生讨论交流：
第1题学生要能理解有的条件是多余的，是迷惑你的。
本题要让学生会把图形题转变为文字，知道条件和问题各是什么。
结合两幅线段图，比较两题的相同与不同
1．会从不同的信息中选取对解决问题有用的条件。
学生基本都会做，情况良好。
2、这是一道图文题。
要通过讨论帮助学生理解28是什么意思。
3、4两题题是线段图，同样要让学生明白你会把线段图转变为文字吗？尤其是？所表示的意思。
4、5两题是一组对比题。 难点在你会画线段图吗？你会用两种不同的方法解答吗？
本题是学生在解决问题时经常会看不懂图，不知道图上的信息是什么意思。
这两个线段图主要是考察学生会看懂图意吗？明白图上的条件和问题，那本题就迎刃而解了。
主要在于第2种方法的解答。三、全课小结。学生自由发表意见。小朋友，今天这节课练习的什么？课后同学间可以相互出题考对方，回家后，也可以用你学到的本领来解决一些生活中的实际问题。反思与
重建