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三年级下册（2014年12月第1版）《5.求一个数的几分之几是多少》教案优质课下载
【教学重点】
1、探究并掌握求一些物体的几分之几的多少实际问题的算理。
2、转化的思想渗透。
【教学难点】
把一个新问题转化为以前解决过的问题的切入。
【教学过程】
（一）搜集信息，整理信息：
1、呈现问题：
提问：图中告诉我们哪些数学信息？要解决什么样的问题？
2、理解题意：
在这三条信息中，你认为要重点理解哪条信息的意思？
（师在多媒体上变换颜色）
提问：这里的 是什么意思？哪位同学来说一说（生思考并作答）
“把 平均分成3份，小兔分得这样的2份。”
（二）分析数量关系，尝试解答：
同学们说得很好！你能根据 的意思，在图中分一分，涂一涂，并列式计算吗？
（1）请学生拿出自主学习单，独立完成学习单。
（2）全班交流完成情况:
你是怎样分的？怎样涂的？学生思考、回答，大家交流完善，同桌再重复说。
（3）你是怎样列式的？这样的列式你是怎样想的？
师小结：
（4）板书课题
（三）想想，做做：
1、摆一摆，说一说：
追问：都拿出 ，为什么拿出的个数不同？