《6.练习十》优质课教案下载

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教学重点：

理解分数如何表示一个数量。

教学难点：

理解分数不仅能表示部分与整体的关系，也能表示数量，沟通分数这两种意义之间的联系。

教学过程：

复习回顾，

1.以1/5为例，说说分数的意思

2.看图说分数的意义

追问：上图为什么多可以用1/5来表示？

小结：上图中1/5都表示5等份中的1份。这个关系不变。

拓展认识

分数意义

（1）把一个饼平均分给两个人，每人分到 （ ）个。

小结:一个饼的1/2,就是1/2个饼

(2)吧1/2个饼在平均分给两个人,每人分到( )个饼，就是一个饼的几分之几？

在继续分下去呢？

板书：一个饼的1/2,1/2个饼

1/4,1/4个饼

1/8,1/8个饼

（3）比较，前的分数和后面的分数有什么联系？

小结:前面的分数表示的是部分与这个饼整体之间的关系,后面的分数就直接回答了有多少饼,跟2个饼,1个饼一样表示的是数量,只是不满一个饼时我们就用分数来说。

练习巩固

看图说说可以用哪个数量来表示？

回顾一下，刚才我们写了很多分数，读一读这些分数，你有什么发现？

小结：这些分数都有单位，表示数量。