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三年级下册（2014年12月第1版）《6.练习十》新课标教案优质课下载
出示：
1/4 1/4
上面的分数都是１/４，哪个分数才是我们这一单元学习的分数呢？为什么？
3、谈话：这一单元里我们主要学习了把一些物体当做一个整体的分数，请大家想一想，我们学习了与之相关的那些知识呢？（同学们，这一单元里我们又学习了一些分数的知识，你又有哪些收获呢？请大家讨论一下，然后说出来。）
4、总结：
（1）认识一些物体的几分之一；
认识一些物体的几分之几；
（2）会求一些物体的几分之一是多少；
会求一些物体的几分之几是多少；
明确练习内容
谈话：这节课，我们就来练习学习过的这些内容，你能行吗？（能行）
认识一些物体的几分之一和几分之几的练习
谈话：我们进入第一个练习，请大家看屏幕。出示：
学生说出分数三分之一，五分之三。
追问：你是怎样想的？
2、答得好，给你分数你能涂出颜色表示出分数吗？出示：
学生拿出导学单一涂色，老师巡视。
谈话：谁能来说一说你是怎样涂的？
学生展示，并用语言描述涂色的思考过程。
涂色也很好，上面的2道题，你们都是看着图说、做的，如果没有图，你敢试试吗？
逐题出示每个等式：
学生口答并说明怎样想的。
小结：同学们说的真好，给大家一些实际问题，你能解决吗？
求一个数的几分之一和几分之几的实际应用。
1、出示：