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苏教2011课标版《6.练习十》教案优质课下载
教学目标：
1.通过练习， 进一步巩固学生对分数的认识，以及对一些物体的几分之一或几分 之几的认识，并会用分数来表达信息。
2.通过练习，培养学生运用知识解决问题的能力，增强学好数学的信心。
教学重点：进一步巩固对分数意义的认识。
教学难点：培养学生运用知识解决问题的能力。
教学准备：课件
教学过程：
一、知识再现 谈话：同学们，通过本单元的学习，你学到了哪些新知识？请大家在小组内交流讨论，并把知识点记录下来。 揭题：本节课我们来复习本单元的主要知识点。
二、基本练习 1.完成教材第 85 页“练习十”第 1 题。 让学生先独立完成填写，再同桌交流想法，最后集体订正。 2.完成教材第 85 页“练习十”第 2 题。 让学生先独立涂色，然后集体订正，并说说自己的想法。 3.完成教材第 85 页“练习十”第 3 题。 提问：1 分米是几分之几米？6 分米是几分之几米？ 追问：1 角是几分之几元？4 角是几分之几元？ 4.完成教材第 85 页“练习十”第 4 题。 让学生分一分， 再列式， 并说说计算方法以及每道算式表示什么。 最后指名订正， 集体交流。5.完成教材第 85 页“练习十”第 5 题。 让学生先拿出小棒摆一摆，再列出算式，并说说每次分别拿出了几根。 讨论：每次都拿出 ，为什么拿出的数量不同？（因为每次摆出的总数不同，所 以拿出的结果也不同） 6.完成教材第 86 页“练习十”第 6 题。 想一想：1 时的 是多少分？在钟面上先怎样分，分针应该走到了几？涂一涂。1 时的 呢？
三、综合练习 1.完成教材第 86 页“练习十”第 7 题。 让学生独立完成，说说比较的方法。 小结： 分母相同， 分子大的这个分数就大； 分子相同， 分母大的这个分数反而小。 2.完成教材第 86 页“练习十”第 8 题。 先让学生计算得数，再指名汇报，并让学生说说计算方法。 小结：同分母分数相加、减，分母不变只把分子相加、减。
四、反思总结 通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？