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《七分数的初步认识（二）（通用）》教案优质课下载
（2）12朵花，每3朵一束，可以分成几束？
（3）10个蘑菇，平均分给5只小兔，每只小兔分几个？
让学生口答，说说计算列式的理由。
小结：把一些物体平均分成几份，求每份是多少可以用除法计算。本节课我们将学习用另一种方法来解决这类问题。
创设情境，探究解法
1、教学例3.
谈话：下面请同学们拿出学习单，从学习单上你知道什么？先看一下。
课件出示：
提问：谁来把题目读一下？你是怎样理解
生：把这篮蘑菇平均分成3份，其中的1份就是白蘑菇。
谈话：请同学们在小组内用圆片表示蘑菇分一分，看看白蘑菇有多少个？
谈话：第3个问题，请大家思考一下用算式怎样表示这篮蘑菇的1/3是几个？也就是求白蘑菇有多少个？请同学们尝试列式解答。
追问：为什么用这种方法解决？（除法）
明确：这篮蘑菇一共有6个，这篮蘑菇的1/3是白蘑菇，就要把6个蘑菇平均分成3份，这样的一份就是白蘑菇的个数，所以要用除法计算。
（因为这篮蘑菇的1/3是白蘑菇，所以要白蘑菇的个数，就要把这篮蘑菇平均分成3份，并求出其中1份的个数）
2、教学“试一试”。
课件出示
提问：现在要解决的什么问题？
引导：怎样理解这篮蘑菇的1/2是多少个呢？
（生：把这篮蘑菇平均分成2份，其中的一份就是这篮蘑菇的1/2。）
你会列出算式计算吗？
交流：你是怎样算的？
（生：这篮蘑菇的1/2是多少个，就是把这6个蘑菇平均分成2份，求其中的一份是多少个，所以用6÷2来计算）
3、比较、概括
引导：回顾一下上面解决的两个问题，例题是求6个几分之一有多少个？(1/3)试一试是求 6个的几分之一是多少个呢？(1/2)